Анализ произведения шолохова червоточина

Краткое содержание Рассказа «Червоточина» и «Чужая кровь» — Сочинение

Рассказы «Червоточина» («разлом» богатой семьи), «Прод-комиссар» (сын не останавливает расстрел отца) продолжают ту же тему: «одного роду, но не одного класса» люди.

Одно из важнейших достижений молодого Шолохова — от­крытие души простого казака, в которой он находит черты ис­тинной человечности, красоты, продолжая тем самым тради­цию классической литературы в решении темы «маленького че­ловека», но уже на своем особом, донском материале.

Рассказ «Чужая кровь» словно предсказывает нам будущего Шолохова. Главное здесь — глубокий психологизм в обрисовке характера старого Гаврилы и его жены. Шолохов сумел передать сложную гамму чувств, их движение.

Дрогнуло сердце от ужаса расправы над продотрядом и от жалости к белокурому продотряднику — мальчишка еще, ровесник погибшему сыну… Горе, ненависть, озлобление постепенно отступают перед лю­бовью к спасенному юному продкомиссару: «Хучь и чужая в тебе кровь, а душой за тебя болишь, как за родного»… «Слезы закипали в груди» от жалости и тревоги, когда ухаживал за ра­неным. «Невыплаканную любовь» перенесли старики на нового Петра, радовались, когда он впервые произнес «отец». С пора­зительной силой передана трагедия расставания: старик «угло­вато осунулся» и не выдержал: «Прощай, родимый! Солнышко ясное без тебя у нас…» — и, кривя мокрое от слез лицо, резко, до крика, повысил голос: «Подорожники не забыл, сынок?.. Ну, прощай!.. Прощай, сынушка!» — а в груди рыдало невып­лаканное слово «Не верится!». Итак, в «Донских рассказах» уже обнаружились важнейшие черты Шолохова-художника:

—    правда, суровая, подчас жестокая, умение показать ост­рые жизненные конфликты;

—    внимание к простому человеку, к образам живых людей (об этом шел спор в литературе 20-х годов);

—    особый язык (разговорный, с использованием элементов донского диалекта, фольклорных мотивов, например, песня в «Чужой крови», параллели с животным миром), индивидуали­зация речи героев, юмор;

—   особая роль пейзажа (например, образ непаханой, запу­щенной земли в «Чужой крови»; «Днями летними, погожими, в степях донских, под небом густым и прозрачным звоном се­ребряным вызванивает и колышется хлебный колос. Это перед покосом, когда у ядреной пшеницы гарновки ус чернеет на ко­лосе, будто у семнадцатилетнего парня, а жито дует вверх и норовит человека перерасти» («Алешкино сердце»).

«Донские рассказы» свидетельствовали о несомненной та­лантливости молодого писателя. И в то же время Шолохов еще не поднялся в них над уровнем большинства произведений 20-х годов, в которых ожесточенное классовое противостояние при­нималось как нечто естественное и закономерное, не подлежа­щее сомнению.

Сюжеты большинства произведений несложны, они отлича­ются резкой контрастностью изображения (наши — не наши) и такой же однозначностью авторской позиции, что влияет на подбор художественных средств.

Поэтому в «Донских рассказах» нет и еще не могло быть того многостороннего охвата жизни во всей ее сложности, разнообразии и трагизме, того осознания самоценности человеческой личности, которые будут присущи «Тихому Дону».

Здесь искали:

• чужая кровь краткое содержание
• Червоточина шолохов краткое содержание
• червоточина краткое содержание

Источник: http://sochineniye.ru/kratkoe-soderzhanie-rasskaza-chervotochina-i-chuzhaya-krov/

Михаил Шолохов — Червоточина

Здесь можно скачать бесплатно «Михаил Шолохов — Червоточина» в формате fb2, epub, txt, doc, pdf. Жанр: Русская классическая проза.

Так же Вы можете читать книгу онлайн без регистрации и SMS на сайте LibFox.Ru (ЛибФокс) или прочесть описание и ознакомиться с отзывами.

На Facebook В Твиттере В Instagram В Одноклассниках Мы Вконтакте

Описание и краткое содержание «Червоточина» читать бесплатно онлайн.

Шолохов Михаил

Червоточина

Михаил Шолохов

Червоточина

Яков Алексеевич — старинной ковки человек: ширококостый, сутуловатый; борода как новый просяной веник,- до обидного похож на того кулака, которого досужие художники рисуют на последних страницах газет. Одним не схож одежей.

Кулаку, по занимаемой должности, непременно полагается жилетка и сапоги с рылом, а Яков Алексеевич летом ходит в холщовой рубахе, распоясавшись и босой.

Года три назад числился он всамделишным кулаком в списках станичного Совета, а потом рассчитал работника, продал лишнюю пару быков, остался при двух парах да при кобыле, и в Совете в списках перенесли его в соседнюю клетку — к середнякам.

Прежнюю выправку не потерял от этого Яков Алексеевич: ходил важной развалкой, так же, по-кочетиному, держал голову, на собраниях, как и раньше, говорил степенно, хриповато, веско.

Хоть урезал он свое хозяйство, а дела повел размашисто. Весной засеял двадцать десятин пшеницы; на хлебец, сбереженный от прошлогоднего урожая, купил запашник, две железные бороны, веялку. Известно уж, кто весной последнее продает: кому жевать нечего.

По всей станице поискать такого хозяина, как Яков Алексеевич: оборотистый казак, со смекалкой. Однако и у него появилась червоточина: младший сын Степка в комсомол вступил. Так-таки без спроса и совета взял да и вступил.

Доведись такая беда на глупого человека-быть бы неурядице в семье, драке, но Яков Алексеевич не так рассудил. Зачем парня дубиной обучать? Пусть сам к берегу прибивается.

Как-то перед обедом семейно стали на молитву. Яков Алексеевич, разлопупгав бороду, отмахивал кресты, как косой по лугу орудовал; мать Степкина в поклонах ломалась, словно складной аршин; вся семья дружно махала руками. На столе дымились щи; хмелинами благоухал свежий хлеб. Степка стоял возле притолоки, заложив руки за спину, переступая с ноги на ногу.

— Ты человек? — помолившись, спросил Яков Алексеевич.

— Тебе лучше знать…

— Ну, а если человек и садишься с людьми за стол, то крести харю. В этом и разница промеж тобой и быком. Это бык так делает: из яслев жрет, а потом повернулся и туда же надворничает.

Степка направился было к двери, но одумался, вернулся и, на ходу крестясь, скользнул за стол.

За несколько дней пожелтел с лица Яков Алексеевич; похаживая по двору, хмурил брови; знали домашние, что пережевывает какую-нибудь мыслишку старик, недаром по ночам кряхтит, возится и засыпает только перед рассветом. Мать как-то шепнула Степке:

— Не знаю, Степушка, что наш Алексеевич задумал… Либо тебе какую беду строит, либо кого опутать хочет…

В самом деле, есть о чем подумать Якову Алексеевичу: будь Степке вместо двадцати пятнадцать годов, тогда бы с ним легко можно справиться.

Долго ли взять из чулана новые ременные вожжи да покрепче намотать на руку? А в двадцать годов любые вожжи тонки будут; таких оболтусов учат дышлиной, но по теперешним временам за дышлину так прискребут, что и жарко и тошно будет. Как тут не кряхтеть старику по ночам и не хмурить бровей в потемках?

Максим — старший брат Степки, казак ядреный и сильный,- по вечерам, выдалбливая ложки, спрашивал Степку:

— А скажи, браток, на чуму тебе сдался этот комсомол?

— Не вяжись! — рубил Степка.

— Нет, ты скажи,- не унимался Максим.- Вот я прожил двадцать девять лет, больше твово видал и знаю и так полагаю, что пустяковина все это…

Ты по совести скажи: может, ты хочешь службу какую получить, для этого и вступил? — ехидно спрашивал Максим.

Степка, бледнея, молчал, и губы у него дрожали от обиды.

— Ерундовская власть. Нам, казакам, даже вредная. Одним коммунистам житье, а ты хоть репку пой… Такая власть долго не продержится. Хоть и крепко присосались к хлеборобовой шее разные ваши комсомолы, а как приспеет время, ажник черт их возьмет!

На потном лбу Максима подпрыгивала мокрая прядка волос. Нож, обтесывая болванку, гневно метал стружки. Степка, бесцельно листая книгу, угрюмо сопел: ему не хотелось ввязываться в спор, потому что сам Яков Алексеевич прислушивался к словам Максима с молчаливым одобрением, видимо ожидая, что скажет Степка.

— Ну, а если, не приведи бог, какой переворот? Тогда что будешь делать? — хищно поблескивая зубами, щерился Максим.

— Зубы повыпадут, покель дождешься переворота!

— Гляди, Степка! Ты уж не махонький… Игра идет «шиб-прошиб», промахнешься — тебя ушибут! Да случись война или ищо что, я первый тебя драть, буду! Таких щенят, как ты, убивать незачем, а плетью сечь буду… До болятки!

— И следовает!..- подталдыкивал Яков Алексеевич.

— Пороть буду, вот те крест!..- подрагивая ноздрями, гремел Максим.- В германскую войну, помню, пригнали нашу сотню на какую-то фабрику под Москвой,- рабочие там бунтовались. Приехали мы перед вечером, въезжаем в ворота, а народу возле конторы — тьма. «Братцы казаки, шумят, становитесь в наши ряды!» Командир сотни-войсковой старшина Боков-командует: «В плети их, сукиных сынов!..»

Максим захлебнулся смехом и, багровея, наливаясь краской, долго раскатисто ржал.

— Плеть-то у меня сыромятная, в конце пулька зашита… Выезжаю вперед, как гаркну забастовщикам этим: «…

Вставай, подымайся, рабочий народ! Приехали казаки вам спины пороть!» Попереди всех старичишка в картузе стоял, так, седенький, щупленький… Я его как потяну плетью, а он — копырь и упал коню под ноги… Что там было…

— суживая глаза, тянул Максим.- Бабья этого лошадьми потоптали — штук двадцать. Ребята осатанели и уж за шашки взялись…

— А ты? — хрипло спросил Степка.

— Кое-кому вложил память!

Степка спиной прижался к печке. Прижался крепко-накрепко, сказал глухо:

— Жалко, что не шлепнули тебя, такого гада!..

— Это кто же гад?

— Ты…

— Кто гад? — переспросил Максим и, кинув на пол необтесанную ложку, поднялся со скамьи.

Ладони у Степки взмокли теплым потом. Стиснул кулаки, ногти въелись в тело, и уже твердо сказал:

— Собака ты! Каин!

Максим, вытянув руку, сжал в комок рубаху на груди у Степки, рывком оторвал его от печки и кинул на кровать. Ненависть варом обожгла парня. Метнулся в сторону, в пальцах Максима оставил ворот рубахи, взмахнул кулаком… Хлесткий удар в щеку свалил Степку с ног.

Левой рукой Максим мял ему горло, правой размеренно бил по щекам. Степка чувствовал над собой частое дыхание брата, видел холодную и такую ненужную улыбку на его губах, от каждого удара захватывало дыхание, звон колол уши, из глаз текли слезы.

Крик обиды за невольные слезы, за улыбку Максима застревал в стиснутом горле… Из разбитых губ текла кровь.

Вращая выпученными глазами, Степка кровью плевал в лицо брата, но тот отворачивал в сторону голову, показывая бритую жилистую шею, и так же размеренно, молча кидал шершавую ладонь на вспухшие щеки Степки…

Выждав время, разнял их сам Яков Алексеевич. Максим, все так же улыбаясь, поднял с земли недоделанную ложку, сел возле окна, Степка вытер рукавом окровяненные губы, надел шапку и вышел, тихонько притворив за собой дверь.

— Ему это на пользу… Пущай за борозду не залазит, а то он скоро и до отца доберется! — заговорил Максим.

Яков Алексеевич задумчиво мял бороду, хмурился, поглядывая на мокрое от слез лицо старухи.

x x x

Наутро Максим первым затеял разговор.

— Пойдешь в Совет жалиться? — спросил он Степку.

— Пойду!

— А по-семейному это будет?

С этого дня надолго легла в доме нудная тишина. Бабы говорили шепотом. Яков Алексеевич, пасмурный, как ноябрьский рассвет, молчал, Максим, виновато улыбаясь, заговаривал со Степкой:

— Ты, браток, не всякую лыку в строку. Мало ли чего не бывает в семье… А все это через твой комсомол! Брось ты его к чертовой матери! Жили без него, да и теперь проживем. Какая тебе нужда переться туда? Отцу вон соседи в глаза лезут: «Что ж, мол, Степка-то ваш в комсомолисты подался?» А старику ить совестно… Опять же жениться тебе, какая девка без венца пойдет? Хлюстанку брать?

Степка отмалчивался, уходил на баз. По вечерам шел на площадь, в клуб. Под хрипенье поповской фисгармонии думал невеселые думки.

А на станицу напористо перла весна. На девичьих щеках появились веснушки, на вербах — почки. По улицам отзвенело весеннее половодье. Неприметно куда ушел снег, под солнечным пригревом дымилась, таяла в синеве бирюзовая степь.

В степных ярах, в буераках, вдоль откосов еще лежал снег, поганя землю своей несвежей, излапанной ветрами белизной, а по взгорьям, по лохматым буграм уже взбрыкивали овцы, степенно похаживали коровы, и зеленые щепотки травы, пробиваясь сквозь прошлогоднюю блеклую старюку, пахли одурманивающе и нежно.

Источник: https://www.libfox.ru/50882-mihail-sholohov-chervotochina.html

Тема гражданской войны в творчестве Шолохова

Серафимович, Маяковский, Фурманов, а за ними и молодые писатели выступили против изображения революции, гражданской войны как стихии, подчеркивали организующую роль партии в народном движении. Шолохов обратился к теме гражданской войны вслед за Фурмановым и Серафимовичем.

Со стороны именно этих писателей он получил высокую оценку и признание.

Можно полагать, произведения Шолохова о гражданской войне встретили одобрение Фурманова прежде всего потому, что они были близки его идейным позициям, потому что им была чужда идеализация стихийного начала в революционном движении. За жизненную правдивость ценил «Донские рассказы» и А.

Серафимович. Он первый отметил особенности творческой манеры Шолохова; жизненную простоту, динамичность, образность языка рассказов, чувство меры в «острых моментах», «тонкий схватывающий глаз», «умение вырвать из многих признаков наихарактернейшее»,

Командир красного эскадрона Николай Кошевой ведет непримиримую борьбу с белыми бандами. Однажды его эскадрон сталкивается с одной из банд, во главе которой стоит отец Николая Кошевого. В бою отец убивает сына и случайно узнает его по родинке.

Открывая сборник этим рассказом, Шолохов тем самым обращал внимание на одну из центральных мыслей  всего сборника – острая классовая борьба размежевала не только Дон, станицу, хутор, но и казачьи семьи. Одна сторона защищает собственнические, сословные интересы, другая – завоевания революции.

Коммунисты, комсомольцы, молодежь деревни смело порывают со старым миром, героически отстаивают в суровых схватках с ним интересы и права народа.

Шолохов утверждает, что красные бойцы гибли за революцию в степях донских и кубанских «безобразно просто».

Решительно выступая против идеализации, ложной романтизации действительности, он изображает борьбу народа за Советскую власть как сложный социальный процесс, прослеживает рост революционных настроений в казачьей среде, преодоление трудностей и противоречий на путях к новой жизни.

Рекомендуем почитать ►

«ДОРОГА ЧЕСТИ» КНЯЗЯ АНДРЕЯ

Почти одновременно с Шолоховым такие писатели, как С. Подъячев, А. Неверов, Л. Сейфуллина и другие, раскрывали остроту жестокой классовой борьбы в деревне в годы гражданской войны, показывая то новое, что несла в деревню революция.

Иванов в сборнике «Тайное тайных» искусственно изолировал крестьян от социальной борьбы, увлекся изображением их биологических инстинктов. К. Федин в повести «Трансвааль» и рассказах одноименного сборника не заметил торжества новых, социальных отношений в русской деревне.

Преувеличивая роль кулака, он тем самым нарушал реальное соотношение сил, обращал преимущественное внимание на косность, застойность деревенской жизни.

В 1925 году вышел в свет роман Л. Леонова «Барсуки», в котором писатель, в отличие от ранних рассказов, утверждал победу организующего начала в революции над стихией старого мира. Однако автор еще не добился четкого показа расслоения деревни. Классовая борьба подменялась случайной тяжбой двух деревень за владение покосами.

Этой тяжбой и определялось отношение крестьян к Русской власти. Рисуя двух братьев, Семена и Павла Рахлеевых, участвующих в борьбе на стороне двух враждебных лагерей, Л.

Леонов руководствуется не столько необходимостью показа классовой борьбы, размежевавшей даже семьи, сколько стремлением положить в основу произведения психологически напряженный конфликт.

Шолохова же интересовала классовая, социальная борьба, обусловившая идейное размежевание членов одной и той же семьи. В рассказе «Червоточина» писатель изображает «разлом» богатой кулацкой семьи.

Против отца и брата, враждебно настроенных к Русской власти, выступает младший сын, комсомолец Степан. Он не может молчать, зная,
что они обманывают Советскую власть, скрывают излишки хлеба.

Рекомендуем почитать ►

Материнское слово

Источник: http://www.getsoch.net/tema-grazhdanskoj-vojny-v-tvorchestve-sholoxova/

«Донские рассказы» Михаила Шолохова: опыт анализа на уроках литературы в 11 классе

«Донские рассказы» Михаила Шолохова: опыт анализа на уроках литературы в 11 классе

Современный старшеклассник очень далёк от проблем, которые волновали их ровесника Шолохова в 20-х годах – почти сто лет назад! Ему, родившемуся в 1905 году на Дону, в казачьей станице, довелось испить полную чашу: горькое детство незаконнорожденного в семье «иногородних» (отец – приказчик, выходец из Рязанской губернии, мать – из семьи крепостного с Черниговщины), невозможность получить хорошее образование – только четыре класса гимназии (а учиться очень хотелось!), участие в деятельности продотряда, плен у махновцев, (откуда отпустили по малолетству!), тяжелый труд (грузчик, делопроизводитель заготконторы, каменщик, статистик по переписи населения, учитель, ликбеза разносчик), поступление на рабфак, желание закончить институт… И первые литературные опыты. И все это за неполных 19 лет! Именно тогда, в 1924 году девятнадцатилетний Шолохов увидел напечатанным в газете «Юношеская правда» свой первый рассказ, давший начало теме Гражданской войны в его творчестве. А уже в 1926 году вышли в свет сборники «Донские рассказы» и «Лазоревая степь», в которых оживали воспоминания юного автора о кровавых событиях недавней братоубийственной войны, участником которых он был. В каждом рассказе – смерть и боль — беспощадная правда о том суровом времени.

Задача учителя литературы — помочь учащимся увидеть события Гражданской войны глазами очевидца (писатель знал множество историй, служа в продотряде, поэтому такими достоверными выглядят характеры и судьбы персонажей) и вглянуть с позиции сегодняшнего дня, понять и почувствовать правдивое слово писателя, сумевшего показать неизбежность трагической судьбы человека в переломные моменты истории. Поэтому так важно познакомить старшеклассников с биографией автора в контексте истории Гражданской войны, ее отражением в произведениях современников (Булгаков М., «Белая гвардия», 1924; Островский Н., «Как закалялась сталь», 1934; Пастернак Б., «Доктор Живаго», 1945−1955; Фадеев А., «Разгром», 1927; Шмелев И., «Солнце мертвых», 1923).

Начинаем изучение раннего творчества Шолохова с рассказа «Родинка». Беседу в классе открываем вопросом:

-Какое впечатление произвело на вас это произведение? В чем драматизм изображаемых событий? (Как и многих других, разбросало в лихую годину отца и сына. Сын, Николка Кошевой, — красноармеец, командир эскадрона, отец – атаман банды)

-Как это случилось? (Ребята восстанавливают истории жизни обоих героев).

-Как относится автор к своему герою? Какие слова выражают это отношение? (Писатель с теплотой называет его Николка, пацаненок, сынок, мальчишка, куга зеленая и т.п.)

-Сколько лет Николке? О чем он вспоминает перед боем? (Ему 18.

Перед его лазами проходят смутные воспоминания о детстве, образы отца и матери, сиротское голодное отрочество, участие в боях против Врангеля, мечты об учебе: «Учиться бы поехать куда-нибудь, а тут банда… Учиться б…» Шолохов уставшего от суровой жизни юношу, понимающего, кто виноват в такой его судьбе и испытывает ненависть к врагам, лишившим его счастливой жизни)

-Как повлияла судьба на характеры персонажей? Какими мы видим их накануне боя? («Плечист Николка, не по летам выглядит. Старят его глаза в морщинках лучистых и спина по-стариковски сутулая»)

Антиподом юного героя становится Атаман банды – родной отец Николки.

Однако есть у них общее – что именно? (Николка не жил нормальной жизнью, а атаман эту жизнь утратил: гражданская война и плен, воевал на стороне белых, у Врангеля, бежал в Константинополь, лагерь в колючей проволоке, банда.

Чувства обоих героев перекликаются. Николка: «Опять кровь, я уж уморился так жить… Опостылело всё…». Атаман: «Боль, чудная и непонятная, точит изнутри, тошнотой наливает скулы»).

-Как отразилась нравственная усталость в портретах героев? (Раньше времени состарился Николка: «Плечист…, не по летам выглядит. Старят его глаза в морщинках лучистых и спина по-стариковски сутулая». «Зачерствела душа» у атамана, «как летом в жарынь черствеют следы раздвоенных бычачьих копыт возле музги степной», и похож он на «набедившего волка», «дорогою и целиною бездорожно».)

-И все же Николка – сын своего отца: в свои 18 лет он «неизмеримо отважен». Что он еще унаследовал от своего отца? (он казак, с пяти-шести лет на коне, от отца унаследовал любовь к лошадям и родинку величиной с голубиное яйцо на левой ноге, выше щиколотки).

-Парадоксально, но Шолохов подчеркивает и общность жизненных целей героев. Какой прием он использует? (Писатель использует повтор: Николка ликвидирует ликвидирует банды, а атаман говорит: «коммунистов ликвидируем». Их цель – взаимное уничтожение!)

-Прочитаем сцену гибели Николки. Как ведет себя атаман? (Он должен быть доволен, что убил врага. Но опознав по родинке на ноге Николки своего сына, он «завыл», «почернел», «упал, заглядывая в меркнущие глаза». «К груди прижимая, поцеловал атаман стынущие руки сына и … выстрелил себе в рот»)

-Как вы относитесь к атаману? Каково отношение к нему автора? (Нам жаль как всякого многое пережившего человека; он семь лет не видал родных куреней, может быть, он не виноват в том, что он попал в банду. Шолохов тоже сочувствует атаману, понимает боль казака, оторванного от родной земли, потерявшего семью, зачерствевшего душой).

-Отец убивает сына, и это для Шолохова важнее, чем борьба классовых врагов. Чем определяется эта авторская позиция? (На самом деле важнее всего, что ты – человек, а не твоя социальная принадлежность. Человек не должен уничтожать себе подобных.

А если это происходит – значит, нарушен привычный уклад жизни, пресекается род человеческий, нарушен мировой порядок, произошла катастрофа вселенского масштаба.

В этой войне нет победителей: убивает отец сына в «Родинке», сын отца в «Продкомиссаре», муж — жену, оставляя сиротой ребенка, в рассказе «Семейный человек», трагическим убийством заканчивается любовь в «Кривой стежке», убивают неугодного начальника в рассказе «Смертный враг», сына — отец вместе со старшим сыном в «Червоточине», издеваются и убивают детей на глазах старика отца в рассказе «Лазоревая степь»).

— Как вы думаете, почему рассказ называется «Родинка»? (Родинка – это родимое пятно, то, что достается человеку с рождения, особая примета кого-либо, то, что связывает человека с теми, кому он обязан жизнью, со всем родом.

Убив родственника, человек становится изгоем, навсегда разрывая связь свою с родом человеческим – и это для него самое страшное наказание.

Таким образом, писатель выражает христианский взгляд на гражданскую войну как на страшную человеческую трагедию)

-Шолохов показывает конфликт поколений сквозь новую призму – какую? (Дети отвергают сложившийся за века уклад жизни, готовы жертвовать собой за «идею» — и уничтожать своих близких, считавших, что изменить жизнь к лучшему можно только упорным трудом и нравственным усовершенствованием, и поэтому мешавших в её осуществлении).

-Есть ли выход из кровавого месива человеческой жестокости? Какой? В каких рассказах он показан? («Алешкино сердце», «Жеребенок», «Чужая кровь», «Один язык»).

1. А я стою один меж ними

В ревущем пламени и дыме

И всеми силами своими

Молюсь за тех и за других…

(М.Волошин)

2. Белым был –

Красным стал,

Кровь покрасила…

Красным был –

Белым стал,

Смерть побелила.

(М.Цветаева)

3. О, годы юности

Немилой,

Ее жестоких передряг.

То был отец, то вдруг

Он – враг.

А мать?

Но сказано: два мира,

И ничего о матерях…

(А. Твардовский)

4. Там, где царит насилие,- царит горе и льется кровь.

(В.Гроссман)

5. А ад я видел на земле.

(Саша Черный)

6. Гражданская война есть бедствие для той и другой враждующей стороны, ибо для победителей и побежденных она гибельна. (Демокрит)

В ходе дальнейшего изучения «Донских рассказов» учащимся предлагается составить таблицу «Тематика и проблематика рассказов М.Шолохова» (тема детства; тема женской судьбы; проблема богооставленности человека; тема любви; тема человеческой веры).

Важно обратить внимание на то, как помогают пейзажные зарисовки понять внутреннее состояние героев.

Литература:

1. Алиева Т.Ю., Торкунова Т.В. Тесты по литературе.-М.:Айрис-пресс,2004

2. Егорова Н.В., Золотарева И.В. Поурочные разработки по русской литературе. XX век.- Москва, 2004.

3. Егорова Н.В. Универсальные поурочные разработки по литературе. 11 класс. В 2 частях.- М.: ВАКО, 2006

4. Курдюмова Т.Ф. Литература. Программа для общеобразовательных учреждений. 5-11 классы/Т.Ф. Курдюмова и др. – М.: Дрофа, 2009.

5. Курдюмова Т.Ф. Литература. 11 класс: учебник-хрестоматия: в 2 ч./Т.Ф.Курдюмова. — М.:Дрофа, 2009.

6. Курдюмова Т.Ф. Литература. 11 класс: методические рекомендации /Т.Ф.Курдюмова. — М.:Дрофа, 2009.

7. Мещерякова М.И. Литература в таблицах и схемах. – М.: Айрис-Пресс,2009

8. Оглоблина Н.Н. Тесты по литературе. 5-11кл.-М.:Астрель, 2004

9. Сатарова Л.Г. «Брат на брата, сын на отца…» (Художественная концепция гражданской войны в «Донских рассказах» М. Шолохова).- «Литература в школе».- №4 1993.

10. Щербинина И.В. Тесты на уроках литературы.10-11 кл.-М.:Дрофа, 2008

Источник: https://kopilkaurokov.ru/literatura/prochee/donskiie_rasskazy_mikhaila_sholokhova_opyt_analiza_na_urokakh_litieratury_v_11_k

Краткое содержание Рассказа “Червоточина” и “Чужая кровь”

Рассказы “Червоточина” (“разлом” богатой семьи), “Прод-комиссар” (сын не останавливает расстрел отца) продолжают ту же тему: “одного роду, но не одного класса” люди.

Одно из важнейших достижений молодого Шолохова – от­крытие души простого казака, в которой он находит черты ис­тинной человечности, красоты, продолжая тем самым тради­цию классической литературы в решении темы “маленького че­ловека”, но уже на своем особом, донском материале.

Рассказ “Чужая кровь” словно предсказывает нам будущего Шолохова. Главное здесь – глубокий психологизм в обрисовке характера старого Гаврилы и его жены. Шолохов сумел передать сложную гамму чувств, их движение. Вначале – “вынашивал, кохал, нянчил ненависть” к красным, назло надевал погоны, шаровары с лампасами, кресты

и медали.

Дрогнуло сердце от ужаса расправы над продотрядом и от жалости к белокурому продотряднику – мальчишка еще, ровесник погибшему сыну… Горе, ненависть, озлобление постепенно отступают перед лю­бовью к спасенному юному продкомиссару: “Хучь и чужая в тебе кровь, а душой за тебя болишь, как за родного”… “Слезы закипали в груди” от жалости и тревоги, когда ухаживал за ра­неным. “Невыплаканную любовь” перенесли старики на нового Петра, радовались, когда он впервые произнес “отец”. С пора­зительной силой передана трагедия расставания: старик “угло­вато осунулся” и не выдержал: “Прощай, родимый! Солнышко ясное без тебя у нас…” – и, кривя мокрое от слез лицо, резко, до крика, повысил голос: “Подорожники не забыл, сынок?.. Ну, прощай!.. Прощай, сынушка!” – а в груди рыдало невып­лаканное слово “Не верится!”. Итак, в “Донских рассказах” уже обнаружились важнейшие черты Шолохова-художника:

– правда, суровая, подчас жестокая, умение показать ост­рые жизненные конфликты;

–

внимание к простому человеку, к образам живых людей (об этом шел спор в литературе 20-х годов);

– особый язык (разговорный, с использованием элементов донского диалекта, фольклорных мотивов, например, песня в “Чужой крови”, параллели с животным миром), индивидуали­зация речи героев, юмор;

– особая роль пейзажа (например, образ непаханой, запу­щенной земли в “Чужой крови”; “Днями летними, погожими, в степях донских, под небом густым и прозрачным звоном се­ребряным вызванивает и колышется хлебный колос. Это перед покосом, когда у ядреной пшеницы гарновки ус чернеет на ко­лосе, будто у семнадцатилетнего парня, а жито дует вверх и норовит человека перерасти” (“Алешкино сердце”).

“Донские рассказы” свидетельствовали о несомненной та­лантливости молодого писателя. И в то же время Шолохов еще не поднялся в них над уровнем большинства произведений 20-х годов, в которых ожесточенное классовое противостояние при­нималось как нечто естественное и закономерное, не подлежа­щее сомнению.

Сюжеты большинства произведений несложны, они отлича­ются резкой контрастностью изображения (наши – не наши) и такой же однозначностью авторской позиции, что влияет на подбор художественных средств.

Поэтому в “Донских рассказах” нет и еще не могло быть того многостороннего охвата жизни во всей ее сложности, разнообразии и трагизме, того осознания самоценности человеческой личности, которые будут присущи “Тихому Дону”.

Глоссарий:

• чужая кровь краткое содержание
• червоточина краткое содержание
• Червоточина шолохов краткое содержание

(Пока оценок нет)

Источник: https://ege-essay.ru/kratkoe-soderzhanie-rasskaza-chervotochina-i-chuzhaya-krov/

«Донские рассказы»: анализ произведения Шолохова М.А

Первым печатным произведением Михаила Александровича Шолохова (1905 — 1984) стал рассказ «Родинка» (1924). Когда в 1925 году появились «Донские рассказы», и читатели, и критики единодушно решили, что в литературу пришел новый талантливый писатель.

Страшные события гражданской войны и коллективизации становятся главным сюжетом «Донских рассказов», а ведущей темой — судьба человека, попавшего под «жернова» истории.

С беспощадной правдой показал двадцатилетний писатель в своих первых произведениях суровые реалии этих лет: разъединение людей на «своих» и «врагов», классовую ненависть к «врагу», которым может стать член собственной семьи — отец, сын, брат; бессмысленную, ничем не оправданную жестокость, всплеск самых темных, мрачных эмоций, хранящихся в глубинах народного сознания. Революция разрушила сами основы народной жизни, народной нравственности. Гибнет изначальная ячейка «крестьянского мира» — семья.

У пухнущего с голоду четырнадцатилетнего Алешки, героя рассказа «Алешкино сердце», умерли голодной смертью мать и сестренка.

Богатая соседка Макарчиха убивает утюгом другую сестру — Польку — за то, что та влезла к ней в хату и стала есть остывшие в печи щи.

Сам Алешка, чудом оставшийся в живых, в финале рассказа спасает четырехлетнюю девочку: не позволило ему его маленькое щедрое сердце стать свидетелем убийства.

Смертельной ненавистью пронизаны отношения между людьми: атаман Кошевой, «ликвидирующий коммунистов», заставляет старика-мельника, пытающегося спасти от бандитов зерно, есть землю, но судьба настигает и его: собственной рукой убивает атаман неузнанного им единственного сына — красного эскадронного командира Николку Кошевого («Родинка»). Убивает за измену врагу свою невенчанную жену Дарью пулеметчик Яшка Шибалок, не разрешив ей даже вскормить новорожденного младенца. Ощущение катастрофичности бытия определяет расстановку акцентов в «Донских рассказах»: герои Шолохова либо погибают в бою, либо, застигнутые врасплох, подвергаются мучениям и пыткам, либо вынуждены убивать своих близких. Но вера автора в конечное торжество жизни неистребима: несмотря на все ужасы настоящего, станет хорошим человеком Алешка, вырастет в детском доме «шибалкино семя», спасется трогательный маленький жеребенок.

Источник: Справочник школьника: 5—11 классы. — М.: АСТ-ПРЕСС, 2000

Источник: http://classlit.ru/publ/literatura_20_veka/sholokhov_m_a/donskie_rasskazy_analiz_proizvedenija_sholokhova_m_a/14-1-0-2353

Червоточина

ЧЕРВОТОЧИНА. Рассказ был напечатан в журнале  «Смена» в мае 1926 года, № 10; затем опубликован в сборнике «Лазоревая степь», Новая Москва, М., 1926; затем отдельным изданием  в Госиздате, без даты; затем в сборнике « Донские рассказы», Московский рабочий, М., 1929; затем «Донские рассказы», ЗИФ, М., 1930.

Ещё один  рассказ о трагической судьбе комсомольца Степана, который оказался червоточиной в семье домовитого хозяина  и его сына Максима, взял быков для Прохора, наложили сена , а сами легли спать. Проснулись —  быков нет. Приехал хозяин и Максим и отомстили за пропажу быков:  Максим вилами убил Прохора, а хозяин – Степку.

А быки ночью вернулись во двор.

МАКСИМ, брат Степана, двадцатидевятилетний казак, справный и домовитый. Едко подшучивает над Степаном, который отказался креститься перед застольем,ходит в клуб, высказывает надежду, что, может, Степка какую-нибудь должность из-за комсомола получит.

«Ерундовская власть. Нам, казакам, даже вредная.Одним коммунистам житье, аты хоть репу пой…Такая власть долго не продержится.

Хоть и крепко присосались к хлеборобовой шее  разные комсомолы, а как приспеет время, ажник черт их возьмет!» В германскую войну Максим участвовал в подавлении рабочего бунта, одному из рабочих Максим вдарил плетью, « а он – копырь и упал коню под ноги…А бабья  этого лошадьми  потоптали – штук двадцать.

Ребята осатанели и уж за шашки взялись…» Степан пожалел, что такого гада,  как Максим,   не шлепнули. «Собака ты! Каин!» — крикнул Степан. И тогда Максим использовал свою мощь и силу – избил Степана так, что  « от каждого удара  захватывало дыхание , звон колол уши, из глаз текли слезы».

СТЕПАН, комсомолец, любит говорить правду, полон противоречий, отказывается креститься, то все-таки под давлением отца креститься.  Степан видел и чувствовал, что отец что-то замышляет против него, он человек не глупый, насильно давить не будет. Но своего часа дождется.

Семья откололась от Степки, « Сторонились и чуждались, словно заразного, стал вроде чужим. А комсомольцы упрекали Степана: « Обуздай отца, Степка. Ведь он разоряет бедноту. Скупая под весну за бесценок сельскохозяйственные орудия. Стыдно!» Но Степан ничего не мог поделать с отцом. А отчуждение переходило в злобу, а злоба в ненависть.

«Кусок застревал  у парня в горле , непрошенные слезы жгли глаза. Валом вставало  глухое рыданье».

Однажды Степан вмешался в хозяйственные дела: Прохор Токин попросил у Якова Алексеевича быков сена перевезти, отец не давал, а Степка просто потребовал дать Прохору быков.

 Отец согласился, но быков дал Степану, чтобы они вместе с Прохором привезли это сено. Так оно и случилось, но ночью быки пропали, а оказалось, что быки ночью ушли домой.

За что Степан и получил смерть от рук отца,  а Прохор – от вил Максима.

ЯКОВ АЛЕКСЕЕВИЧ, бывший кулак, но ,почувствовав перемены, стал крепким середняком.«Яков Алексеевич – старинной ковки человек:ширококостный, сутуловатый; борода, как новый просяной веник, — до обидного похож на  того кулака, которого досужие художники рисуют на последних страницах газет. Одним не схож – одежей.

Года три назад числился он всамделишным кулаком в списках станичного Совета, а потом рассчитал работника, продал лишнюю пару быков, остался при двух парах да при кобыле, и в Совете в списках его перенесли в соседнюю клетку – к середнякам.

Прежнюю выправку не потерял от этого Яков Алексеевич: ходил важной развалкой, так же, по-кочетиному, держал голову, на собраниях, как и раньше, говорил степенно, хриповато, веско». Но даже в этой домовитой семье появилась червоточина – Степан вступил в комсомол. Все перед обедом крестились, а Степан не крестился, стоял возле притолоки, заложив руки за спину.

« — Ты человек? – помолившись, спросил Яков Алексеевич.

— Тебе лучше знать…

— Ну, а если человек и садишься с людьми за стол, то крести харю. В этом и разница промеж тобой и быком. Это бык так делает: из яслев жрет, а потом повернулся и туда же надворничает.

Степка направился было к двери, но одумался, вернулся и, на ходу крестясь, скользнул за стол».  Когда Максим избил Степку за оскорбление, отец «задумчиво мял бороду, хмурился, поглядывая на мокрое от слез лицо старухи».

Хозяйственный человек он и знает , что  на провесне, когда у безтягловых скотинка с голоду будет дохнуть, можно за беремя сена взять добрые деньги, а если денег нет, то и телушку-летошницу с база на свой баз перегнать.Вот поэтому – то Яков Алексеевич и вывершил прикладок вышиной в три косовых.

Злые люди поговаривали, что и чужого сенца прихватил ночушкой Яков Алексеевич, но ведь не пойманный – не вор, а так мало ли какую напраслину можно на человека взвалить…»

И статистику Яков Алексеевич все подсчитал: « — Жита две десятины,- на левой его руке палец пригнулся к ладони, — проса одна десятина , — согнулся другой  растопыренный палец, — пшеницы четыре десятины…».

Но Степан напомнил отцу , что он запамятовал назвать еще один клин пшеницы , всего двадцать десятин. Так статистик и записал. А тут история с пропавшими  быками.

«Яков Алексеевич с разбегу ударил побелевшего Степку и повалил его наземь.

— Убью!.. Зоб вырву !..Признавайся, проклятый: продал быков?! Тут, небось, купцы…ждали…Через это и охотился за сеном ехать!…Го-во-ри!..»

Яков Алексеевич умело бил Степку под сердце. А быки, повторяю, оказались дома.

Образ Якова Алексеевича чем-то существенным напоминает образ Якова Лукича Островнова из романа «Поднятая целина». Может, и названы они одинаково – Яковами…

Источник: http://rummuseum.ru/portal/node/2168

Краткое содержание Шолохов Червоточина

В произведении «Червоточина» рассказывается о том, как рушились семьи во время становления советской власти на Дону.

Жила семья: отец Яков Алексеевич, мать и два сына — младший Степка и старший Максим. Степка вступает в ряды комсомольцев. Это не нравится отцу и старшему брату. Максим избивает Степку, но даже после этого мальчик и остается в комсомоле.

Степка не может выносить огромную злобу отца и брата к Советской власти. Отец и сыновья подготавливают свой надел земли а севу. Яков Алексеевич и Максим очень этому рады. Ведь можно будет излишки урожая продать.

По ночам мальчику снится, что его хоронят в степи.

Степка, не выдержав такого обращения, идет в сельсовет. Там он признаётся, что отец указал неправильную площадь своего надела, уменьшив ее. Узнав про это, Яков Алексеевич избивает ябедника кнутом. Когда с поля пропали быки, то отец со старшим братом убивают Степку. После выясняется, что младший сын не причастен к пропаже животных.

Произведение учит никогда не отступать от своего мнения.

Можете использовать этот текст для читательского дневника

• Краткое содержание Достоевский Подросток

  Аркадий, молодой человек, можно сказать, еще подросток, закончив обучение в Московской гимназии, отправился в Петербург, к своему отцу, чтобы там найти свое призвание и поступить на службу.

• Краткое содержание Шахматная новелла Цвейг

  В последние минуты перед отправлением два приятеля стояли на палубе подальше от суеты. И вдруг один говорит, что вместе с ними плывет шахматная знаменитость Мирко Чентович.

• Краткое содержание Лессинг Эмилия Галотти

  Действие трагедии Лессинга «Эмилия Галотти» развивается в вымышленной итальянской провинции Гвастелла. Ее правитель, принц Гонзага, готовится к свадьбе с графиней Орсина. Он разглядывает ее портрет и понимает

• Краткое содержание Зимний дуб Нагибин

  Коля Савушкин — главный герой рассказа «Зимний дуб» советского писателя Юрия Марковича Нагибина. Мальчик рос в бедной многодетной семье. Отец у него погиб на войне, мать работала простой нянечкой в санатории

• Краткое содержание Шмелёв Как я стал писателем

  В произведении «Как я стал писателем», написанном Иваном Сергеевичем Шмелёвым, рассказывается о событиях, которые происходили до революции. В этом рассказе Иван Шмелев делиться воспоминаниями о своем творческом пути.

Источник: https://2minutki.ru/kratkie-soderzhaniya/sholohov/chervotochina-kratko