Проблема влияния музыки на человека — сочинение ЕГЭ
Музыка сопровождает человека на протяжении всей его жизни. Конечно, каждый из нас вкладывает в музыкальные произведения свой смысл, невольно учитывая ту или иную жизненную ситуацию. Как музыка влияет на человека? Именно над этим вопросом предлагает задуматься К. Паустовский, автор текста, предложенного мне для анализа.
В центре внимания автора случай, произошедший с бойцами отряда Денисова в Севастополе. К. Паустовский рассказывает о хилом юноше в пенсне, которого бойцы сначала приняли за человека, стрелявшего в них из окна трехэтажного дома.
Автор стремится показать, какое сильное влияние оказала на отряд игра на рояле юноши, оказавшегося музыкантом. Слова Денисова о том, что от музыки у него душа перевернулась, К. Паустовский приводит в качестве очень убедительного примера влияния музыки на человека.
Автору важно показать, что не менее сильно мелодия Чайковского, которую играл юноша, повлияла на чувства других бойцов, ведь всех печаль взяла за сердце. Не даром К.
Паустовский сравнивает мелодию со стаей трепещущих птиц, ворвавшихся в дикую ледяную ночью, ведь данный пример демонстрирует сильнейшее влияние музыки на человека.
Позиция автора выражена открыто: он считает, что музыка очень сильно влияет на людей. Она затрагивает душу человека, вызывая чувства, эмоции, мысли, которые не может пробудить ничто иное.
Я согласен с позицией автора. Думаю, что влияние музыки на человека и правда огромно, его сложно переоценить. Музыка способна пробудить не только чувства и эмоции, но и воспоминания. Она помогает человеку задуматься о важных моментах его жизни и даже что-то переосмыслить.
Музыка воодушевляет человека, придает ему жизненных сил. Именно такое влияние музыки связано в первую очередь с военным временем, что подтверждает случай из произведения А. Твардовского «Василий Теркин».
Игра Василия Теркина на гармони крайне важна для солдат. К источники музыки они идут, как к огню, а позже и пускаются в пляс. Трудно в тяжелое военное время найти силу, способную подобно музыке влиять на людей.
Что еще может воодушевить солдат в холод, голод, беду?
Музыка помогает вспомнить счастливые моменты жизни. В рассказе К. Паустовского «Старый повар» мы видим умирающего, слепого старика, последние минуты жизни которого музыка сделала счастливыми.
Игра молодого Моцарта на клавесине дала возможность слепому увидеть то, что было много лет назад. А это были лучшие моменты его жизни. Музыка, кажется, помогла сделать невозможное, воссоздав зримую даже для слепого картину прошлого.
Вот как велико влияние музыки, как она может осчастливить человека.
Влияние музыки на человека так велико, что мы, наверное, не можем в полной мере это представить. Музыка — одна из важнейших частей жизни человека. Все примеры, приведенные выше, доказывают, что это так. Чувства, эмоции, мысли, воспоминания человека — все это способна пробудить музыка. В этом ее сила, ее влияние на нашу жизнь.
Работа написана по Варианту 33 из сборника тестов Цыбулько 2017 года.
Источник: http://ege-soch.ru/problema-vliyaniya-muzy-ki-na-cheloveka-sochinenie-ege/
Сочинение на тему «Влияние музыки на человека»
В дни войны и в мирные дни человек ищет для себя нечто такое, что поможет ему забыться или, наоборот, придаст сил жить и бороться дальше. Такими врачевательными свойствами обладает один из видов искусства, а именно… музыка.
Какое влияние может оказать музыка на человека? Над этим важным нравственно-эстетическим вопросом задумывался не один человек. Не исключением стали и наши писатели.
Так, например, Евгений Носов в рассказе «Шопен, соната номер два» повествует о том, как игра героя рассказа дяди Саши на музыкальных инструментах повлияла на душу героини, потерявшей на войне близких.
Соната Шопена, говорит писатель, наполняла комнату «неутешным взрыдом», а «звуки страдания тяжко бились, стонали» в комнате.
По мнению Е. Носова, звуки музыки были созвучны настроению слушателей. Героиня текста вбирала в себя скорбь и печаль раненой души композитора «таким же израненным сердцем матери». Соната помогла облегчить и разделить боль тех людей, которые оплакивали погибших воинов. Автор приходит к выводу: музыка влияет на душу человека, помогает пережить тяжёлые моменты жизни и тем самым утешает в горе.
Иван Сергеевич Тургенев также с раннего детства любил и ценил музыку. У него был безукоризненный музыкальный слух, поэтому звуки музыки часто звучит на страницах книг писателя. В рассказе «Певцы» есть фрагмент, в котором описывается пение Якова Турка.
Слушатели не выражают эмоции, потому что переживают массу чувств, которые очень сложно выразить словами или действием. Происходит это потому, что люди, как правило, предпочитают молчать о том, что их действительно глубоко волнует.
Тургенев рассказывает нам об искусстве, призванном вызывать глубокий откзвук в душе человека, пробуждать в нем стремление к высокому.
А вот в романе-эпопее Льва Николаевича Толстого «Война и мир» есть эпизод, где речь идёт о желании Николая Ростова застрелиться после проигрыша в карты. Но душевное, талантливое пение Наташи помогает ему понять, что карточный долг – это не тот случай, когда нужно кончать жизнь самоубийством. Красота пения и музыки потрясли героя. И в этом подлинная сила настоящего искусства.
Ещё одним примером может стать повесть Александра Ивановича Куприна «Гранатовый браслет». Княгиня Вера Шеина, слушая Сонату Бетховена (любимое произведение страстно и безответно любящего её Желткова), начинает плакать, так как понимает, что мимо неё прошла настоящая любовь. Такова сила воздействия музыки на душу человека.
И в заключение хочу сказать, что чудесная сила музыки благотворно влияет на человека. Только слушать надо настоящую музыку, которая может исцелить от любых недугов сердце и мысли человека.
Источник: http://sochinyalka.ru/2016/12/vlijanie-muzyki-na-cheloveka.html
Аргументы к сочинению по проблеме воздействия музыки на человека
Пётр Гринёв, спасённый от виселицы усилиями Савельича и милосердием Пугачёва, является по требованию вождя восстания в место заседания мятежного совета. Повстанцы спорят, принимают решения, а в довершении поют песню о виселице. Петруша был потрясён этим пением.
Люди, обречённые на смерть пели о виселице, как-то восторженно и тревожно одновременно. «Их грозные лица, стройные голоса, унылое выражение, которое придавали они словам и без того выразительным, — все потрясало меня каким-то пиитическим ужасом».
Подобное пение подвигает Гринёва говорить с Пугачёвым открыто, принимая свою судьбу без компромиссов.
2. Л.Н. Толстой «Война и мир»
Замечательна в этом смысле сцена, когда Наташа, Николай и Петя Ростовы после охоты заезжают в гости к своему дяде и слушают игру на балалайке кучера Митьки. Звуки незамысловатой, но с переборами и перехватами музыки приводит в восторг Наташу. Да и Николай оценивает игру достаточно высоко, но стесняется в этом признаться.
А Наташа, с присущей только её эмоциональностью говорит: «Как отлично?.. Не отлично, а это прелесть, что такое!.». Когда музыка замолкает она требует, чтобы Митька заиграл снова. Под воздействием порыва она пускается в пляс под аккомпанемент уже дядюшки, который захотел перехватить эстафету у своего кучера.
В этой пляске проявляется вся глубинная сущность главной героини: её любовь к народу, к национальному творчеству, к родной культуре.
3. Л.Н. Толстой «Война и мир»
Николай Ростов, проиграв деньги Долохову, находится на грани самоубийства, он малодушно подумывает пустить себе «пулю в лоб». В этот момент он ненавидит всех родных, которые, по его мнению, веселятся непонятно почему. И вдруг Наташа начинает петь.
В душе Николая рождается целая буря эмоций: «Всё это, и несчастье, и деньги, и Долохов, и злоба, и честь – всё это вздор… а вот оно настоящее… Hy, Наташа, ну, голубчик! ну матушка!…» – радуется он взятой высокой ноте, которую поёт вместе с сестрой. Всё лучшее тронулось в сердце младшего Ростова.
И он понял, что жизнь не кончена, что есть другие ценности, более высокие, чем какой-то проигрыш. Так музыка помогла Николаю обрести потерянный смысл жизни.
4. И.А. Гончаров «Обломов»
Илья Ильич Обломов очень любил арию Casta diva из оперы Беллини «Норма».
Восторгаясь музыкой, он говорит: «Как выплакивает сердце эта женщина!» Штольц, желая расшевелить своего друга, знакомит его с Ольгой Ильинской, которая, по его мнению, прекрасно исполняет эту арию.
Услышав пение Ольги, Обломов смог вымолвить лишь «Ах!» Его восторг стал основой будущей любви, которая, на самом деле, вернула его к жизни на некоторое время.
5. А.П. Чехов «Ионыч»
Дмитрий Ионович Старцев, впервые оказавшись в доме Туркиных, сидя в уютном мягком кресле, слушает роман хозяйки дома. Роман отдаёт пошлостью и примитивизмом, это очень хорошо чувствует молодой врач, знающий и поющий замечательные романсы на стихи А.Дельвига и А.С.Пушкина.
В момент, когда Вера Иосифовна закончила чтение романа, все молчали минут пять и слушали «Лучинушку», «которую пел хор, и эта песня передавала то, чего не было в романе и что бывает в жизни».
Эта мелодия, лишний раз напомнила всем слушателям о том, что является истинным искусством, но все-таки гости высказывали своё одобрение чтиву хозяйки дома, видимо, желая отведать бесплатный ужин.
В это малодушное восхваление был вовлечён и молодой доктор, что и стало началом его деградации. Так, предав истину, которую проповедует музыка, можно предать и самого себя.
Источник: http://litera.su/learner/arguments-to-essay/the-problem-of-impact-of-music-on-human
ЕГЭ: сочинение о воздействии музыки на человека
По мнению учёных, музыка может оказывать на нервную систему человека различное воздействие. Общепризнанно, что произведения Баха повышают и развивают интеллект. Музыка Бетховена возбуждает сострадание, очищает мысли и чувства человека от негатива. Шуман помогает понять душу ребёнка.
Во время осады Ленинграда на жителей города огромное воздействие оказала 7-я симфония Шостаковича. Она придавала им силы, помогала выжить в нечеловеческих условиях, помогла победить врага.
Именно о том, как музыка влияет на человека, как она может мобилизовать людей на совершенно непосильную работу, поднять моральный дух и облагородить человека, и рассказывает автор текста известный русский бард Юрий Визбор.
Актуальную в любые времена и в любом людском сообществе проблему воздействия искусства, и в частности, музыки, на человека автор раскрывает на незатейливом очерковом материале о том, как ловили треску наши рыбаки в Баренцевом море.
И тем значительнее этот рассказ, потому что не меломаны, не знатоки, не столичная тусовка, а простой рабочий люд – рыбаки поддались этому волшебному влиянию, этим «светлым звукам над ночным заполярным морем». Помполит требует включить «могучую музыку», осознавая величие и могущественную силу этого искусства.
И «загремела музыка», усиленная пятью судовыми динамиками. И уже казалось, что к ней не имеют отношение ни композитор, ни исполнитель. «Она, казалось, была рождена самим морем, самой работой, самими людьми!» В этих словах выражается авторская позиция.
Думаю, что восклицательный знак в конце этого предложения делает эти простые слова по-настоящему пафосными и торжественными. Как и сама великая музыка Чайковского, других великих композиторов, оказывающая благотворное, преображающее влияние на человека.
Об этом рассказ «Гранатовый браслет». В нём А.И. Куприн утверждает, что только любовь и музыка остаются вечными истинными ценностями на земле. Именно бессмертная музыка и бескорыстная любовь помогли героине рассказа переродиться, научиться сострадать ближним и тем самым очистить свою душу и обрести настоящее счастье.
Замечательный очерк воздействия музыки на человека дает в рассказе «Певцы» И.С. Тургенев. Автор рассказывает о том, и как сам певец Яков Турок «отдавался своему счастию» (своему пению), и как у слушателей его искусство вызвало слёзы, удивление и восторг.
Музыка и любовь – они идут вместе. Они пробуждают в человеке желание жить, любить, дрожать сердца вослед за песнею. Об этом стихотворение А.А. Фета «Сияла ночь».
Я убеждена в благотворном влиянии искусства на человека. Слова и звуки, полотна художников и монументы способны затронуть наши души, сделать нас лучше, благороднее. Только нужно научиться видеть и понимать прекрасное.
Исходный текст.
— Мне, кажется, сюда… Я — новый радист.
— Вообще-то радист нам нужен… — сказал Самсонов. Сказал он это не то чтобы с издевкой, но была во всей его фигуре, в интонации какая-то недосказуемая насмешка.
Алик вздохнул и, уже не ожидая ничего хорошего, шагнул на помост. В одной руке чемодан, в другой — скрипка. И помост при каждом шаге прогибается и ходит из стороны в сторону. А под
помостом — кусок моря, в котором преспокойненько можно утонуть. И этот кусок не синий, а совсем черный, как жидкая вакса. Алик прошел уже почти по всему помосту, как вдруг, когда до конца оставался один шаг, он поскользнулся, руками описал в воздухе все невероятные кривые и совершеннейшим чудом упал не за борт, а на борт.
Скрипка осталась у него в руке, а вот чемодан… чемодан выпал и раскрылся. На палубу, покрытую несмываемым слоем машинного масла, рыбьего жира и чешуи, посыпались листочки. Некоторые прилипли к палубе, а некоторые упали в черное ущелье между причалом и бортом судна. Алик встал, потирая ушибленное плечо.
— Бланки радиограмм? — скромно осведомился Самсонов. — Так ты не подбирай, у нас полно таких.
— Это ноты, — сказал Алик. — Музыка…
— Му-зы-ка… — протянул Самсонов. — А ведь, верно, ребята, для полного счастья нам только музыки на борту не хватало!
— Вот и не хватало, — угрюмо ответил Алик.
— Ну, да, — сказал Самсонов, — а то мы без твоего контрабаса никак треску не поймаем.
Алик промолчал и пошел в рубку. А Иван Сычев бросил окурок и спокойно посмотрел на Самсонова.
— Ты, Серега, зря к малолетке пристаешь.
— Нам радист нужен, а не скрипач, — сказал Самсонов. — А то в море так «запоешь» с таким «Маркони», что потом только рыбам концерт устраивать. Других слушателей не будет…
…Чистый, еще не успевший обледенеть нос судна расталкивает похожие на кафельные плитки льдинки залива. Над рубкой быстро вращается парабола локатора: сегодня, впрочем, как и всегда – в заливе кромешный туман, и надо идти весьма и весьма осторожно. Начинается рейс. Рейс как рейс…
…Алик вышел из рубки. Туман. Обледеневший нос корабля то и дело зарывается в огромные спокойные валы и показывается оттуда, словно пловец, глотающий очередную порцию воздуха.
Глотнул — и опять в воду. И так без конца.
Капитан подозвал Алика.
— С «Пионером» связь была?
— Была.
— Ну, что?
— Вроде есть косяк…
— Пойдем-ка в рубку.
Через полчаса нос траулера повернулся к северу…
Ах, какой это был косяк! Он медленно шел, вытянув свое огромное тело на много километров. Шведы, датчане, поляки — суда всех калибров и многих стран, не включая в тумане своих ревунов, шарили по дымящейся между льдинами воде прожекторами, сцеплялись сетями, ругались, помогали друг другу.
Это была знаменитая «банка удачи». Так ее окрестил один норвежский капитан, выловивший здесь однажды неимоверное количество рыбы. После него сюда приходили многие корабли, но ни одному из них не везло.
Тогда и возникла легенда, что где-то возле Шпицбергена не стоит на одном месте, а каким-то хитрым образом плавает «банка удачи», а вместе с ней — несметная рыба. Это была, конечно, «банка удачи», но на этот раз — удачи нелегкой.
Вот уже десять часов подряд на покрытой льдом палубе работает команда, а рыба идет и идет. Тонны ее валятся на палубу, она кишит под ногами, вмерзает в палубный лед. А упускать ее нельзя…
На подвахту пошел Иван Сычев. «Тяжелое будет дело, — сказал он Алику, когда тот попросился на палубу.
— Не для тебя. Не для твоих… — он немного помялся — пальчиков. Лучше связь держи. Туго будет — позови».
Десять часов команда стоит на подвахте. Десять часов Алик сидит за ключом. Когда пошел одиннадцатый час этой работы, в радиорубку прибежал помполит. На бороде сосульками, роба порвана, глаза красные.
— Давай-ка, друг, на палубу какую-нибудь музыку! Народ еле на ногах…
— Какую?
— Могучую какую-нибудь. Ну, быстро.
Алик снял наушники. Музыку, так музыку, черт побери!
Через минуту из пяти судовых динамиков загремела музыка.
Светлые звуки полились над ночным заполярным морем, над обледеневшими кораблями, стоящими в тумане, над лучами прожекторов, которые выхватывали из кромешной тьмы чьи-то лица, руки, плечи. С соседних судов что-то закричали.
Польский траулер «проморгал»: «Отлично, ребята!» В эти минуты казалось, будто к этой музыке не имеют отношения ни сам Чайковский, ни пианист Клиберн, ни какие-то там магнитофоны.
Она, казалась, была рождена самим морем, самой работой, самими людьми!..
(По Ю.Визбору).
Источник: https://qwertyui11.blogspot.com/2014/09/blog-post_60.html
Сочинение ЕГЭ про музыку
Когда-то Тони Парсонс сказал следующие слова: «музыка предназначена не для того, чтобы спасти мир, а для того, чтобы спасти жизнь человека». Если разобраться в смысле сказанных слов, то с ним можно согласиться.
Музыка помогает выплеснуть эмоции, которые скопились в душе человека, а также зарядить энергией. После прослушивания любимых треков на душе становиться легко, чувствуется эффект полета и перед нами открывается дверь новых возможностей. Настроение улучшается, мы замечаем, что в мире доминируют не только серые, но и цветные краски.
Музыка стала нашим постоянным спутником. Мы просыпаемся под любимую мелодию, слушаем радио на кухне, едем в маршрутке с наушниками. Поэтому с уверенностью можно сказать, что музыка – неотъемная часть жизни человека. Такое тесное сотрудничество с музыкой побудило ученых заняться исследование такого феномена, как ритмичные звуки и красивый голос.
Благодаря исследованиям ученых было установлено, что именно музыка объединяет различных субкультуры, они слушают музыку только определенного направления и с пренебрежением относятся к другимсубкультурам. Такое поведение дает плод для размышления: значит, музыка может настраивать человека на определенную волну и энергетический уровень. Она формирует жизненные принципы и мировоззрение.
Определенные музыкальные исполнители становиться что-то вроде божества для людей, находящихся на одной с ними волне.
Кроме того, музыка помогает выразить самого себя, выплеснуть те эмоции, которые сидят глубоко в душе. В мире существует столько прекрасных песен о любви. Это, наверное, самая популярная тема, ведь любовь приходит к человеку один раз, а может и вовсе не прийти. Поэтому любящие сочиняют песни о любви, чтобы поделиться этим светлым чувством с другими людьми.
Музыка даже может лечить от многих недугов. Такие невероятные новости опубликовали британские ученые. Они проводили опыты на безнадежно больных раком, на добровольных условиях.
Больные слушали классическую музыку и со временем их анализы показали отсутствие смертельной болезни.
Ученые занялись исследование этого феномена, оказалось, что музыкальные волны влияют на общее самочувствие организма и правильно подобранная музыка приводит к улучшению самочувствия и выздоравливанию.
Эти поразительные методы лечения нашли свое распространение в народной медицине – появилась орнитотерапия, которая предлагает лечить разные болезни музыкой. Большинство клиентов дают положительные отзывы о таком методе лечения.
(1 votes, average: 5.00
Источник: https://school-essay.ru/sochinenie-ege-pro-muzyku.html
Воздействие музыки на внутренний мир человека
Автор: Антон Тихонов
Сочинение о музыке в жизни человека
Музыка давно стала неотъемлемой частью жизни человека, сопровождая его на всём пути. Под тихий напев колыбельной песни засыпает малыш. Под веселую музыку любят играть дети. Молодежь отдает предпочтение музыке развлекательной.
Без танцевальной музыки не обходится ни одна свадьба. Музыка всегда желанна на семейном торжестве, при встрече Нового года. С музыкой связаны и многие события в жизни общества: праздники, спортивные мероприятия.
Государственный гимн наряду с флагом и гербом страны выступает ее символом.
Отношение у каждого человека к музыке различно. Некоторые не выключают дома музыку по несколько часов подряд. Но насколько они внимательно слушают музыку, которая звучит фоном? Нужна ли музыка в данный момент?
К постоянному музыкальному фону, то есть к звучанию непреднамеренному, человек привыкает. А потому мало замечает его, не вслушивается в то, что звучит. Хорошо еще, если громкость приглушена. Такое происходит не только дома, но и на дискотеках, где музыка выполняет прикладную функцию.
А если в музыку не вслушиваться, нужна ли она? Многие любят под музыку что-либо делать, даже читать. Музыка в таких случаях оказывается за пределами внимания, и судить о ее достоинствах, особенностях вряд ли возможно. Ее роль ограничивается созданием приятной, комфортной обстановки.
Так неужели великие композиторы, создавая музыку, думали лишь об удобстве жизни? Не правда ли, странный вопрос? До нас дошли слова Бетховена: «Музыка должна высекать огонь из сердца человека». Что хотел сказать этим великий композитор? – Музыка не должна оставлять человека равнодушным.
Ее главное назначение – пробуждать душевные силы, развивать воображение, облагораживать человека. Не случайно говорят: «хороша та музыка, которая делает человека лучше», и добавляют: «прекрасное пробуждает доброе».
Об этом свидетельствует вся история искусства, жизнь его лучших представителей – музыкантов, поэтов, художников.
Но чтобы испытать облагораживающее воздействие музыки, постигнуть заключенную в ней красоту, величие и духовную силу, надо уметь ее слушать – с большим вниманием, не отвлекаясь, как слушают музыку все истинные ее ценители.
Однако, всегда ли музыку нужно слушать в полной тишине и с неослабленным вниманием? Свободным от посторонних дел и с душевным волнением? Я уже писал, что многие, слушая музыку, читают, занимаются какими-то делами. Ее иногда даже специально включают в рабочем помещении, чтобы лучше спорилось дело.
Музыка в этих случаях помогает создать хорошее настроение, содействует общению, украшает отдых. Под нее хочется расслабиться, не думать о серьезных делах. Такую музыку обычно называют «легкой» или «развлекательной», в отличие от «серьезной» — той, которая требует сосредоточенности, особого душевного настроя.
Ведь точно так же мы читаем серьезную книгу, рассматриваем картину великого художника, любуемся красотой природы. Легкую музыку любит молодежь.
Ее записывают на диски и кассеты, часто передают по радио, включают в телепередачи, где она связана с эстрадным представлением, используется в фильмах, служит заставкой к какой-нибудь информации, являясь своеобразной музыкальной паузой.
Человек испытывает потребность в музыке. Он слушает музыку по настроению и при этом больше радуется жизни.
« Назад к списку
Источник: http://www.rhapsody.ru/compositions/vozdeistvie.html
Сочинение по тексту А. Батыгяна о хорошей музыке
Недавние исследования американских ученых показали: среднестатистический подросток тратит на прослушивание музыки большую часть своего досуга. И то, что музыка является «страстью» большей части молодежи, – факт неоспоримый.
Однако не всегда эта тяга устремлена в верном направлении. А ведь еще древние философы утверждали, что только «хорошая музыка способна разбудить богов» и стать союзником в нашем стремлении привести к гармонии «дисгармонию ума».
Важно ли воспитывать у молодежи способность понимать прекрасное? Над этим вопросом размышляет автор предложенного нам текста Артур Батыгян.
Привлекая внимание читателя к данной проблеме, он говорит о том, что сегодня музыка стала «главным компонентом жизни для большинства подростков», и в выборе «кумиров» они ориентируются не на собственный вкус, а, главным образом, на «окружение»: «просто звучат «хиты» на всех углах».
И ребенок уже с самого раннего детства, не «обремененный» воспитательными потугами родителей в плане привития эстетического вкуса, «отлично запоминает слова популярных песен». А.
Батыгян с огорчением подчеркивает, что в такой ситуации у неподготовленного слушателя музыки «возникает негативное отношение «ко всяким симфониям» и предпочтение музыке более «легкой».
«Воздействие музыки может быть разным», как положительным, так и отрицательным».
И зависит это от «художественных значимости произведения», так как привычка слушать только «развлекательную музыку, не претендующую на глубокие переживания, существенно обедняет человека».
И он неизбежно (особенно это касается молодого поколения) «рискует остаться «глухим» по отношению к произведениям иного содержания». А ведь только серьезная музыка способна «формировать чувство прекрасного». Такова позиция автора текста.
Я полностью разделяю это мнение А.
Батыгяна: еще Аристотель говорил о положительном влиянии музыки на человеческую душу, и сегодня науке известно такое явление, как «эффект Моцарта», когда ребенок, слушающий его музыку, быстрее, чем сверстники, развивается в интеллектуальном плане. Во все времена музыка использовалась как средство влияния на сознание человека. А значит очень важно, чтобы влияние это было положительным. Об этом писали и классики, и публицисты, и ученые.
Замечателен в этом плане гениальный рассказ А.П. Чехова «Скрипка Ротшильда». Это еще одно напоминание людям, как прекрасное может изменить не только жизнь человека, но и главное – отношение его к жизни, саму человеческую душу.
Главный герой рассказа, гробовщик Яков Матвеевич, вечно недовольный своей жизнью, меняется после того, как создает прекрасную мелодию, трогательную и печальную, изумительную по красоте. Эта мелодия приводит его к выводу: не было бы в мире зла и насилия – мир стал бы лучше.
И занудный гробовщик на глазах читателя превращается в Бронзу – музыканта, чья музыка становится символом его души.
Недавно в соцсетях наткнулась на опрос учащихся «Зачем человеку нужна «хорошая» музыка?» Ответы подростков меня не удивили. Перечисляли разное: «чтобы не быть суетливым», «чтобы быть веселым», «чтобы петь». Но самым популярным оказался ответ, набравший 100 баллов, – «чтобы жить», так как в ней «добро», «красота», «необходимость», «порядок» и «смысл».
Из этого следует, что музыка – «обязательная часть» жизни любого человека — способна воздействовать на его душу, что очень важно научить ребенка еще с детства слушать и слышать музыку, что только подготовленный слушатель способен оценить все «прелести» настоящего произведения искусства. Не будь этого у нас, наши души давно бы оскудели.
Источник: https://multiurok.ru/files/sochinieniie-po-tiekstu-a-batyghiana-o-khoroshiei-muzykie.html
Пример сочинения ЕГЭ по тексту В.П. Астафьева
Views: 45162
(1)На задворках нашего села стояло на сваях длинное помещение из досок. (2)Я первый раз в жизни здесь услышал музыку — скрипку. (3)На ней играл Вася-поляк.
(4)О чём же рассказывала мне музыка? (5)О чём-то очень большом. (6)На что же это жаловалась она, на кого гневалась? (7)Тревожно и горько мне.
(8)Хочется заплакать, оттого что мне жалко самого себя, жалко тех, что спят непробудным сном на кладбище!
(9)Вася, не переставая играть, говорил: «(10)Эту музыку написал человек, которого лишили самого дорогого. (11)Если у человека нет матери, нет отца, не есть родина, он ещё не сирота.
(12)Всё проходит: любовь, сожаление о ней, горечь утрат, даже боль от ран, — но никогда не проходит и не гаснет тоска по родине. (13)Эту музыку написал мой земляк Огинский. (14)Написал на границе, прощаясь с родиной. (15)Он посылал ей последний привет.
(16)Давно уже нет композитора на свете, но боль его, тоска его, любовь к родной земле, которую никто не может отнять, жива до сих пор».
(17)«Спасибо вам, дяденька», — прошептал я. (18)«3а что, мальчик?» -(19)«3а то, что я не сирота». (20)Восторженными слезами благодарил я Васю, этот мир ночной, спящее село, а также спящий за ним лес. (21)В эти минуты не было для меня зла. (22)Мир был добр и одинок так же, как я.
(23)Во мне звучала музыка о неистребимой любви к родине. (24)А Енисей, не спящий даже ночью, молчаливое село за моей спиной, кузнечик, из последних сил работающий наперекор осени в крапиве, вроде он один во всём мире, трава, отлитая как будто из металла,— это и была моя родина.
(25)…Прошло много лет. (26)И вот однажды в конце войны я стоял возле пушек в разрушенном польском городе. (27)Кругом пахло гарью, пылью. (28)1 вдруг в доме, стоящем через улицу от меня, раздались звуки органа. (29)Эта музыка разбередила воспоминания.
(30)Когда-то мне хотелось умереть от непонятной печали и восторга после того, как я послушал полонез Огинского, (31)Но теперь та же музыка, которую я слушал в детстве, преломилась во мне и закаменела, особенно та её часть, от которой я плакал когда-то.
(32)Музыка так же, как и в ту далёкую ночь, хватала за горло, но не выжимала слёз, не прорастала жалостью. (33)Она звала куда-то, заставляла что-нибудь делать, чтобы потухли эти пожары, чтобы люди не ютились в горящих развалинах, чтобы небо не подбрасывало взрывами.
(34)Музыка властвовала над оцепеневшим от горя городом, та самая музыка, которую, как вздох своей земли, хранил в сердце человек, никогда не видавший родины и всю жизнь тосковавший о ней.
(По В. Астафьеву*)
*Виктор Петрович Астафьев (1924—2001), выдающийся русский прозаик. Важнейшие темы творчества — военная и деревенская.
Музыка. Как она влияет на человека? Именно эту проблему поднимает В.П. Астафьев в предложенном для анализа тексте.
Размышляя над поставленным вопросом, прозаик приводит пример из жизни мальчика, однажды услышавшего музыку на скрипке, которая произвела на него неизгладимое впечатление: «Тревожно и горько мне.
Хочется заплакать, оттого что мне жалко самого себя, жалко тех, что спят непробудным сном на кладбище!» Через много лет, когда мальчик повзрослел, он в конце войны вновь услышал эту музыку, но теперь понял её иначе: она его куда-то звала, побуждала к действию, к помощи несчастным людям.
По описанию происходящего мы видим, что автор текста разделяет все переживания своего героя.
Автор текста не выражает прямо свою точку зрения относительно поднятой проблемы, однако мы, читатели, прекрасно понимаем, что В.П. Астафьев убеждён: хорошая музыка пробуждает в человеке прекрасные чувства, побуждает его к действию, бередит его воспоминания.
Я согласна с позицией автора данного текста и тоже считаю: музыка способна пробудить в человеке возвышенные чувства, призвать его действовать, натолкнуть его на воспоминания.
Об этом неоднократно говорили в своих произведениях русские писатели-классики. Вспомним рассказ К.Г. Паустовского «Старый повар». В этом произведении умирающий старый повар попросил свою дочь Марию, чтобы та вышла на улицу и попросила какого-нибудь прохожего исповедовать его, что Мария и сделала.
Незнакомец зашёл в дом и, сделав то, что от него требовалось, попросил повара сказать свою последнюю волю. Старик ответил, что он хочет, чтобы кто-то позаботился о Марии. Человек сказал, что сделает это, и спросил, чего ещё хочет умирающий, на что тот ответил, что желает увидеть свою жену Марту такой, какой она была в молодости. Тогда незнакомец начал играть на клавесине.
Под чудесные звуки музыки старый повар вспомнил свою жену, словно увидел один из прекрасных дней их жизни. Чуть позже старик увидел очень красивый пейзаж. И он, и его дочь Мария были потрясены происходящим, их душа была наполнена прекрасными чувствами. И поэтому, когда они узнали имя незнакомца, Вольфанга Амадея Моцарта, Мария склонилось перед великим музыкантом.
Таким образом, хорошая музыка оказывает благотворное влияние на слушателей, наталкивая их на воспоминания и пробуждая в душе возвышенные чувства.
Приведу ещё один литературный пример, который показывает: музыка очень хорошо влияет на состояние человека, вселяя в его душу счастье и призывая к действию. Вспомним роман-эпопею Л.Н. Толстого «Война и мир». В этом произведении один из главных героев Николай Ростов проиграл Феде Долохову крупную сумму денег, и по этой причине ему было очень плохо.
Вернувшись домой, он услышал, как его сестра Наташа Ростова поёт под музыку. Восхищаясь прекрасной песней, он понял, что проигрыш Долохову – это вздор, это не может помешать ему быть счастливым. В душе Николая Ростова тронулось что-то лучшее, и он сам не заметил, как тоже начал петь.
Следовательно, музыка способна пробуждать в человеке возвышенные чувства и побуждать его к действию.
В заключение ещё раз подчеркну: хорошая музыка, в которую вложена душа, вызывает в людях самое лучшее, что в них только есть, наталкивает их на прекрасные воспоминания, заставляет их действовать.
Какие ещё проблемы поставлены автором данного текста?
Источник: http://physmath.tech/primer-sochineniya-ege-po-tekstu-v-p-ast-2/
Проблема роли музыки в жизни человека. С. Львов
Сочинение по тексту:
Сергей Львович Львов — прозаик, критик, публицист, автор статей о советской и зарубежной литературе, произведений биографической и детской литературы в своём тексте рассуждает о проблеме роли музыки в жизни человека.
В тексте приводится пример человека, для которого музыка — это все: счастье, необходимость, потребность.
Позиция автора очевидна: Музыка играет важную роль в жизни людей. Для многих серьёзная музыка крайне необходима.
Я согласна с мнением автора. Попытаюсь доказать правильность данной точки зрения, опираясь на литературный и жизненный опыт.
В произведении Льва Николаевича Толстого «Война и мир» мы наблюдаем пример действия музыки на человека. Наташа Ростова своим пением способна воздействовать на лучшее в человеке. Никто как она спасла от отчаяния своего брата Николая после того, как он проиграл большую сумму денег.
Также в жизни любого человека музыка играет не малую роль. У меня есть друг, который жить не может без музыки. Когда ему плохо, он слушает музыку. Когда хорошо — он опять же слушает музыку.
Таким образом, приведя примеры, я убедилась, что С. С. Львов был абсолютно прав.
Текст С. Л. Львова:
(1)Приобщение к искусству может происходить и в просторном, специально построенном здании, и в четырёх стенах, и под открытым небом.
(2)Показывают ли зрителям очередную кинокартину, ведут ли занятия драматического кружка, самодеятельного хора или кружка по изобразительному искусству — во всём этом должен и может подолгу жить огонь творчества.
(3)И тот, кто однажды приложит свои собственные усилия к одному из этих дел, со временем будет вознаграждён.
(4) Безусловно, искусство скорее и охотнее раскрывается тому, кто сам отдаёт ему силы, раздумья, время, внимание. (5)Рано или поздно каждый может почувствовать, что он среди знакомых и друзей в неравном положении. (6)Их, например, интересует музыка или живопись, а для него они — книги за семью печатями. (7)Реакция на такое открытие возможна различная.
(8)Когда я стал студентом Института истории, философии и литературы, многое связало меня сразу с новыми товарищами. (9)Мы серьёзно занимались литературой, историей, языками. (10)Многие из нас пробовали писать сами. (11)Словно предчувствуя, каким недолгим будет наше студенчество, спешили успеть как можно больше.
(12)Не только слушали лекции на своих курсах, но и ходили на лекции, читавшиеся старшекурсникам. (1З)Успевали на семинары молодых прозаиков и критиков. (14)Старались не пропускать театральные премьеры и литературные вечера. (15)Как мы всё успевали, не знаю, но успевали. (16)Меня приняли в свою среду студенты, которые были на курс старше нашего.
(17)Интереснейшая то была компания.
(18)Я старался не отставать от неё, и мне это удавалось. (19)3а одним исключением. (20)Мои новые товарищи горячо интересовались музыкой.
(21)У одного из нас была большая по тем временам редкость: радиола с устройством для переворачивания пластинок — долгоиграющих тогда ещё не было, — которая позволяла прослушать целую симфонию, концерт или оперу без перерывов. (22)И коллекция камерной, оперной и симфонической музыки.
(23)Когда начиналась эта непременная часть нашего вечера, товарищи слушала и наслаждались, а я скучал, томился, мучился: музыки я не понимал, и радости она мне не доставляла. (24)Конечно, можно было притвориться, прикинуться, придать лицу подобающее выражение, проговорить вслед за всеми: «Прекрасно!»
(25)Но притворяться, изображать чувства, которых не испытываешь, у нас было не в обычае. (26)Я забивался в угол и страдал, чувствуя себя выключенным из того, что так много значит для моих товарищей.
(27)Хорошо помню, как произошёл перелом. (28)Зимой 1940 года был объявлен авторский вечер тогда ещё молодого Д.Д. Шостаковича — первое исполнение его фортепианного квинтета. (29)Друзья взяли билет и мне. (З0)Вручали его торжественно. (31)Я понял: то, что предстоит, — событие!
(32)Не стану утверждать, что я в тот вечер сразу и навсегда излечился от невосприимчивости к музыке. (ЗЗ)Но поворот — решительный и важный — произошёл.
(34)Как я благодарен своим друзьям тех давних лет, что они не махнули рукой, не исключили из слушания музыки — а ведь и исключать не нужно было, при тогдашнем по-юношески ранимом самолюбии хватило бы иронической реплики, чтобы я почувствовал себя среди них, понимающих и знающих, лишним. (35)Этого не случилось.
(З6)Прошло много лет. (37)Уже давно серьёзная музыка для меня — необходимость, потребность, счастье. (38)А ведь можно было — навсегда и непоправимо — разминуться с ней. (39)И обездолить себя.
(40)Этого не случилось.
(41)Во-первых, я не встал в позу человека, который, не понимая чего-нибудь, говорит вслух или мысленно: «Ну и не надо!» (42)И потому, что не захотел притворяться, делая вид, что понимаю, когда ещё был очень далёк от этого. (43)А больше всего — благодаря моим друзьям. (44)Им мало было наслаждаться самим. (45)Им хотелось и меня приобщить к своему пониманию, к своей радости.
(46)И это им удалось!
(По С. Львову)
Источник: https://vopvet.ru/news/problema_roli_muzyki_v_zhizni_cheloveka_s_lvov/2015-12-25-2165
Решу егэ
(1)В первую очередь Пелагея сходила в тёмную, без света, боковушку, вынесла небольшую рамку с фотографиями. (2)Она дрожащими пальцами потрогала стекло в том месте, где была вставлена крошечная фотокарточка с уголком для печати.
(3)На снимке просматривались одни только глаза да ещё солдатская пилотка, косо сидевшая на стриженой голове. (4)Вот-вот истают с этого кусочка бумаги последние человеческие черты, подёрнутся жёлтым налётом небытия.
(5)И даже память, быть может, всё труднее, всё невернее воскрешает далёкие, годами застланные черты. (6)И верным остаётся только материнское сердце.
(7)Хозяйка взяла со стола рамку, опять отнесла её в тёмную боковушку и, воротясь, подытожила:
— Четверо легло из нашего дома. (8)А по деревне так и не счесть. (9)Ездила я года два назад поискать папину могилку. (10)Сообщали, будто под Великими Луками он. (11)Ну, поехала. (12)В военкомате даже район указали.
(13)И верно, стоят там памятники. (14)Дак под которым наш-то? (15)Вечная слава, а кому — не написано. (16)А может, и не под которым. (17)А Лёша наш до сего дня без похоронной… (18)Одна мама всё надеется…
(19) Тут подала голос старуха, тронув дядю Сашу за руку, попросила:
— Сыграй, милый, сыграй.
(20) И, глядя вниз, на свои пальцы, что уже лежали на клапанах, выждав паузу, он объявил, разделяя слова:
— Шопен, соната… номер… два…
(21) Пелагея, для которой слова «соната», «Шопен» означали просто музыку, а значит и веселье, при первых звуках вздрогнула, как от удара. (22)Она с растерянной улыбкой покосилась на старуху, но та лишь прикрыла глаза и поудобнее положила одна на другую сухие руки.
(23)3вуки страдания тяжко бились, стонали в тесной горнице, ударялись о стены, об оконные, испуганно подрагивающие стёкла. (24)Когда была проиграна басовая партия, вскинулись, сверкнув, сразу три корнета, наполнив комнату неутешным взрыдом.
(25)Старуха, держа большие тёмные руки на коленях, сидела неподвижно и прямо.
(26)Она слышала всё и теперь, уйдя, отрешившись от других и от самой себя, затаённо и благостно вбирала эту скорбь и эту печаль раненой души неизвестного ей Шопена таким же израненным сердцем матери.
(27) И дядя Саша вспомнил, что именно об этой великой сонате кто- то, тоже великий, сказал, что скорбь в ней не по одному только павшему герою.
(28) Боль такова, будто пали воины все до единого и остались лишь дети, женщины и священнослужители, горестно склонившие головы перед неисчислимыми жертвами…
(29) И как проливается последний дождь при умытом солнце уже без туч и тяжёлых раскатов грома, так и дядя Саша повёл потом мелодию на своём корнете в тихом сопутствии одних только теноров: без литавр, басов и барабанов.
(З0)Это было то высокое серебряное соло, что, успокаивая, звучало и нежно, и трепетно, и выплаканно, и просветленно.
(31)Печаль как бы истаивала, иссякала, и, когда она истончилась совсем, завершившись как бы лёгким вздохом и обратись в тишину, дядя Саша отнял от губ мундштук.
(32)Старуха наконец встала и поковыляла одна, шаркая подшитыми валенками.
— (ЗЗ)Ну вот и ладно… — проговорила она. — (34)Хорошо сыграли… (35) Вот и проводили наших… (36)Спасибо.
…(37)Музыканты шли к большаку непроглядным ночным бездорожьем. (38)Всё так же сыпался и вызванивал на трубах холодный невидимый дождь, всё так же вязли и разъезжались мокрые башмаки. (39) Шли молча, сосредоточенно, перебрасываясь редкими словами, и старшой слышал близко, сразу же за собой, тяжёлое, упрямое дыхание строя. (40)Как тогда, в сорок третьем…
(По Е. Носову)
Евгений Иванович Носов (1925—2002 гг.) — русский писатель, участник Великой Отечественной войны.
Источник: https://rus-ege.sdamgia.ru/problem?id=9050
Влияние музыки на человека
С самого рождения человека окружают различные музыкальные ритмы. При этом многие совершено не задумываются о влияние музыки на организм человека. Между тем, различные мелодии служат своеобразным камертоном для организма, способным настроить его на самоисцеление.
Вопрос влияния музыки на организм человека актуален еще с древних времен. Уже тогда было известно, что при помощи музыки можно вызвать радость, снять боль и даже излечить от серьезных болезней.
Так, в Древнем Египте хоровым пением лечили бессонницу и снимали боль.
Врачи древнего Китая и вовсе выписывали музыкальные мелодии в качестве рецепта, полагая, что музыка способна излечить любую болезнь.
Великий математик и ученый Пифагор предложил использовать музыку против гнева, ярости, заблуждений и пассивности души, а также применять ее для развитияинтеллекта. Его последователь Платон считал, что музыка восстанавливает гармонию всех процессов в организме и во всей Вселенной. Авиценна весьма эффективно применял музыку в лечение душевнобольных людей.
На Руси для лечения головной боли, болезней суставов, снятие порчи и сглаза использовали мелодию колокольного звона. Современные ученые объяснили это тем, что колокольный звон обладает ультразвуковым и резонансным излучением, которые способны моментально уничтожить большинство вирусов и возбудителей опасных болезней.
Позднее научно было доказано, что музыка способна повышать или снижать уровень кровяного давления, участвовать в газообмене, ЦНС, воздействовать на глубину дыхания, ритм сердечных сокращений и практически на все процессы жизнедеятельности. Кроме того, в ходе специальных экспериментов было установлено влияние музыки на воду и на рост растений.
Влияние музыки на настроение человека
Музыка, как никакой другой фактор помогает человеку преодолевать жизненные трудности. Она способна создать, улучшить или поддержать его настроение, а также зарядить на весь день энергией или расслабить в конце рабочего дня.
Утром предпочтительнее слушать бодрящие и ритмичные мотивы, которые заставят окончательно проснуться и настроиться на достижение новых целей. Для вечера больше подходят спокойные мелодии, способствующие расслаблению, отдыху и саморегуляции. Спокойная музыка перед сном прекрасное средство от бессонницы.
Интересные факты о музыкальном воздействии на организм
Музыка Моцарта и этнические мелодии помогают снимать стресс и контролировать эмоции; Живые и яркие мелодии улучшают координацию движений, подвижность и производительность труда, передавая свою энергию своего движения людям; Классическая музыка способна устранять мышечное напряжение, снижать нервозность и налаживать метаболизм; Композиция “Helter Skelter” всемирно известной группы “The Beatles”, может спровоцировать у слушателей боль в животе или в грудине. А из-за того, что ритм этой мелодии практически схож с ритмом человеческого мозга, совпадении их частот может вызвать у человека сумасшествие.
Влияние музыки на организм человека огромно, все в мире соткано из звуков. Но волшебную силу музыка обретает лишь тогда, когда человек целенаправленно прибегает к ней, чтобы улучшить свое психо-эмоциональное состояние. А вот так называемая фоновая музыка может причинить организму один лишь вред, так как воспринимается как шум.
Источник: http://schoolessay.ru/vliyanie-muzyki-na-cheloveka/
Загрузка...
